社工服务中的游戏应用培训总结

2018-01-11 16:12:23  来源:http://blog.sina

   参加了香港社工尹竞风老师的《社工服务中的游戏应用》培训,笔者总结和反思了以下几个点,特此分享:

   一、对于游戏,每个人都有参与的权利。人们往往提到游戏就会想到那是小孩子的特权,但是在人的发展过程中,每个阶段都需要游戏的存在,比如儿时需要各种简单的游戏,青年时期需要社交游戏或者历奇游戏,老年时期需要表达游戏或者大自然游戏。因此,无论小孩、大人还是老人,都有游戏的权利和需求。这就要求我们在服务过程中敏锐地去把握服务对象的需求和应用适切的游戏方式。

    二、游戏的重要性。与人玩游戏2小时的认识,可能胜过认识2年的朋友。尤其是社交游戏和历奇游戏等,拥有同一兴趣的群体组合在一起,卸掉平日里的面具以真性情投入游戏,这会让人更加开心、自由和获得更多的自我效能感。

    三、游戏不需要繁杂,应回归简单。现代的各种游乐场各种玩耍方式都带有太多繁杂的东西,各种工具的使用加重了游玩的代价使得游戏趣味性降低和参与游戏的动力不足。所以,在日常生活中我们应该多多观察和分析,用随处可见的东西进行游戏,增加趣味性的同时提升人的创造力和想象力。像我小时候完全没有机会接触到玩具什么的,但是农村有农村自己的游戏方式,我们会就地取材制作各种道具和手工艺品来丰富我们的童年。

    四、除非是为了达到发展个人素质的目的,否则游戏不应该设置惩罚。惩罚的设置不仅会降低游戏的趣味性使得参与人员不能自由的玩乐还会致使活动对人的吸引力下降。

    五、游戏思维的培养。要想在开展活动或主持时对游戏信手拈来,平时要注意培养自己的游戏思维,即生活中细心观察身边事物,然后运用幻想等方式对其进行二次创造,最后在适配合适的服务对象进行修正。

    无论如何,作为社工,对于游戏首先要端正认识:游戏不仅是活动前的“甜品”,对于人的行为、态度、认知的改变也能产生巨大的影响。其次,在运用游戏时,除了趣味性更多的是要考虑于服务对象的适切性。最后,运用完游戏之后要进行反思,锻炼游戏的应用能力。 


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